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    校服文化
    展示中心
    BAIYU UNIFORM MUSEUM
    讓我們一起愛(ài)上校服
    所屬分類(lèi):校服文化  發(fā)布時(shí)間:2019-11-15 11:11:31  瀏覽量:3984
        校服是一種民族精神和本國文化的體現,是一個(gè)學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現,也是校園文化建設的組成部分。校服代表了學(xué)生身份,代表了校園文化,代表了我們的學(xué)校,代表了一個(gè)品牌。穿上校服,我們會(huì )時(shí)刻提醒自己,留意自己的言行舉止,就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求,飛行員、消隊員穿上制服要記得專(zhuān)業(yè)和責任的要求。

        走在街上,不熟悉的同學(xué)看到我們的一身校服,認出我們原來(lái)是同一所學(xué)校的校友,會(huì )對我們產(chǎn)生一份親近和團結。不相識的人們看到我們的一身校服,認出我們是哪一所學(xué)校的學(xué)生,會(huì )對我們產(chǎn)生一份好感。當有來(lái)賓進(jìn)入學(xué)校時(shí),看見(jiàn)穿著(zhù)整齊校服的學(xué)生在操場(chǎng)上集隊會(huì )感覺(jué)很美,那是一道只有校園才有的風(fēng)景。當畢業(yè)多年后回首當年,校服會(huì )給我們青蔥歲月的標志性記憶和校園的溫暖感覺(jué)。學(xué)生們穿上校服時(shí),會(huì )在不知不覺(jué)中注意自己的言行舉止,并規范自己。學(xué)生穿校服有助于學(xué)生集體意識的培養。能讓學(xué)生時(shí)刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹(shù)立集體責任感和榮譽(yù)感,展示集體精神風(fēng)貌,也有助于學(xué)校的整體形象。其實(shí)不論是學(xué)習好還是差的學(xué)生,都不希望自己的集體遭到指責,所以都會(huì )努力的完善自己。從這一點(diǎn)來(lái)看校服對學(xué)生的生活、學(xué)習起著(zhù)積極的影響作用。它潛移默化的改善學(xué)生們的壞習慣和不良作風(fēng)。

        校服可以使學(xué)生在身分感上區別社會(huì )其他人,因而有了學(xué)生自身的約束力,比如集體意識、團隊精神、使命感,榮譽(yù)感、遵紀守法、文明禮貌,增強對學(xué)校的自豪感和對同學(xué)的友情。
        校服還可以產(chǎn)生一種平等感。統一的校服體現了學(xué)生個(gè)體的平等身份和地位,這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處,對增強同學(xué)間的友誼和團結大有裨益。容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。對培養學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì),避免攀比之風(fēng)在校園里出現都有積極意義。
        警察穿上警服就立刻使自己產(chǎn)生了一種責任感,要維護社會(huì )秩序,而且還傳達給他人一種信息:給守法的人帶來(lái)安全感,對犯錯分子起到震懾作用。而學(xué)生穿上校服,也給自己一種責任感,就是要好好學(xué)習,增加知識,學(xué)會(huì )做人。據統計,穿校服的學(xué)生比不穿校服的學(xué)生犯錯的幾率要低很多。校服時(shí)刻提醒我們自己的身份和責任,并且為自己犯錯拉了一條警示線(xiàn),設了一道防火墻。而穿校服傳達給別人的信息是表明你是一名學(xué)生,應當受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
        長(cháng)期以來(lái),我們的校服有設計單一的運動(dòng)套一統天下。不斷變化的學(xué)生的審美情緒,不變的是校服的設計款式。但是校服網(wǎng)及其首席品牌——“育思麗閣”愿為天下先,希望能夠用互聯(lián)網(wǎng)的方式,幫助學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生們用最少的開(kāi)支,設計最美的校服款式,保障最好的服裝質(zhì)量,提供最優(yōu)的配套服務(wù)。不斷變化的是設計理念,逐漸豐富的是款式種類(lèi),而永遠不變的是我們的初衷——讓學(xué)校滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生喜愛(ài)。校服的魅力,不僅僅在于緊跟時(shí)代潮流、滿(mǎn)足學(xué)生需求,更在于不帶藻飾地流露出 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的學(xué)生精神和學(xué)生氣質(zhì)。

        著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生認為統一校服好處是:
        1. 省錢(qián)、省時(shí)。
        2. 養成儉樸的好品質(zhì)。
        3. 杜絕攀比之風(fēng)。
        4. 有利于形成良好的班風(fēng)。
        香港的學(xué)生從1987年統一校服。新加坡是一個(gè)提倡個(gè)性化和多樣性的國家, 1996年開(kāi)始也統一了校服。在歐美等發(fā)達國家及日本,學(xué)生穿校服已有近200年的歷史了。
        中國傳統倫理之規、奠定成功人生道德基礎的《弟子規》:
        “衣貴潔,不貴華,上循分,下稱(chēng)家?!?/span>
         “由儉入奢易,由奢入儉難?!睂W(xué)生就是學(xué)生。講穿戴,講打扮,那是參加工作以后的事。儉樸與勤奮是緊密聯(lián)系的。衣著(zhù)簡(jiǎn)樸的學(xué)生往往學(xué)習更勤奮,成績(jì)也更好。若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服就得耗費不少時(shí)間。上學(xué)前,想著(zhù)今天該怎么穿的問(wèn)題,想好了,又會(huì )想別人看自己的穿著(zhù)又會(huì )怎么評價(jià),直接穿校服,又省時(shí)間,又不麻煩.

        總之,穿校服對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有很多好處,每一天都應該穿好校服,以穿校服為榮。





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